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北京航空航天大学科技创新课程无人机项目

行程天数:8

活动地点:中國 (中国)

活动时间:2016-08-07 至 2016-08-14

学校特色

北京航空航天大学是我国第一所航空航天高等学府,也是工业和信息化部直属的一所综合性全国重点大学,是国家“985工程”、“211工程”重点建设高校,是首批16所全国重点大学之一。航空科学与工程学院是培养航空航天高素质人才的重要基地,同时瞄准大飞机、未来战斗机/无人机、临近空间飞行器等国家重大战略需求与国际前沿科学问题,结合人才培养开展关键技术研究。

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项目特色

1. 中国航空航天发展探究活动

2. 中国航空博物馆定向探秘活动

3. 北京首都机场运营管控中心实地学习

4. 二维工程制图、激光切割、三维创意设计、3D打印

5. 异形纸飞机设计制作、固体火箭模型制作

6. 无人机组装、越障飞行演练及比赛

7. VR(虚拟现实)体验

8. 团队协作、课程成果汇报演讲


活动内容与行程

1.     8月7日,前往营地办理报道、宿舍分配、办理入营手续,熟悉团队成员。

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2.     8月8日,白天前往北京航空航天大学,参加航空创意课程开营仪式;所有学员进行分组,合作设计专属组名及口号,小组成员齐心协力设计组旗,发放小组积分卡;晚上专家讲堂:我国航空航天事业发展现状讲座,与专家进行现场互动。参观北航,感受北航文化,与北航优秀学子深入交流。

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3.     8月9日,上午走进中国航空博物馆,参观亚洲最大航空珍品荟萃地,感受每一架飞机背后的那段不平凡的历史。了解中国空军的新型飞机、地空导弹、防空雷达、高炮、航空炸弹、航空照相机等最新武器装备实物。期间进行定向活动,小组积分。下午参观北京首都机场服务大楼,走进机场控制中心,了解机场管理运营流程。晚上分组进行具有航空航天主题的宿舍设计,充分促进学生发挥想象力和创造力。

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4.    8月10日,上午了解现代加工工艺及优劣,在北京航空航天大学专家指导下,所有成员使用二维设计软件,进行二维设计及工程制图输出此次活动强化了学生的学习能力,训练了学生的自信心和表达能力。下午走进激光切割现场,了解激光切割原理及其在现代工业中应用,学习使用激光切割机并进行现场制作。晚上学习设计制作异形纸飞机,了解其飞行原理并进行纸飞机飞行大赛。

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5.     8月11日,上午由北京航空航天大学专家介绍3D打印发展及应用,以小组为单位进行三维创意设计,并进行3D打印笔体验活动。下午了解火箭的基本构成和工作原理;学习制作固体火箭模型;在老师指导下进行集体发射活动。晚上团队建设-以小组为单位进行成果汇报演讲准备。

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6.    8月12日,上午由北京航空航天大学专家讲授无人机的基本飞行原理及控制方式,学习无人机组件及各部件作用及使用方法;实践操作组装无人机,并在老师的带领下完成组装。下午在比赛场地进行无人机操控越障飞行练习,在老师的指导下进行飞行调试,为明天的飞行比赛进行准备。晚上以小组为单位进行无人机操作经验交流,并进行第二天飞行比赛战略部署。

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7.     8月13日,上午由北京航空航天大学专家讲授无人机飞行要领及注意事项,设置飞行障碍物,并指导学生练习无人机操控如何越障飞行。期间小组对抗积分,逐轮进阶。下午戴上当下最流行的VR眼镜,感受尖端科技带来的酷炫魅力,体验真实的虚拟世界。晚上闭营仪式暨颁奖典礼,颁发结营证书及比赛获奖证书;学员以小组为单位进行课程心得分享演讲。

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8.     8月14日,合影留念,与伙伴话别,整装回程,跟家人团聚。

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活动的意义

1. 我国传统教育现状

我们国家的课程体系中,有关工程和技术的课程是不被人们看好的,这些课程本身受关注程度不高,在整个课程体系中所占的比重又很低。尤其是对于中国传统教育下的学生学习比较机械、动手能力差,导致缺少逻辑思维的培养。

    2.活动的意义:

    1 )本次活动可以参观著名高校北京航空航天大学, 深入解我国航空航天事业的发展,体验浓郁的科研气氛和人文精神,拓展视野,丰富见识。

    2) 本次活动可以定向探秘航空博物馆,可以在北京首都机场运营管控中心实地学习。与航空专家面对面交流学习,和小伙伴齐心协力设计组旗。激发科技头脑风暴的同事,增进团队感情,培养团队精神。

    3) 本次活动可以让学生们切身体验工程与数学统计,二维工程制图、激光切割、三维创意设计、3D打印,提升逻辑思维能力和创新设计能力。

    4) 本次活动是一次以学生为中心,鉴于真实问题解决的探究实践学习体验之旅,注重跨学科知识的综合运用,注重科技应用和动手操作能力。在这里学生可以现场体验学习异形纸飞机设计制作、固体火箭模型制作,无人机组装、越障飞行演练及比赛,VR(虚拟现实)体验。引起青少年对科学、技术、工程、数学的兴趣,可以让学生的科学精神、创新精神和实践能力都得到提升,真正享受到科技带来的惊喜感,在今后的学习生活中,能够有意识的理论结合实际,主动的运营跨学科知识解决问题。


活动的意义

1. 我国传统教育现状

我们国家的课程体系中,有关工程和技术的课程是不被人们看好的,这些课程本身受关注程度不高,在整个课程体系中所占的比重又很低。尤其是对于中国传统教育下的学生学习比较机械、动手能力差,导致缺少逻辑思维的培养。

    2.活动的意义:

    1 )本次活动可以参观著名高校北京航空航天大学, 深入解我国航空航天事业的发展,体验浓郁的科研气氛和人文精神,拓展视野,丰富见识。

    2) 本次活动可以定向探秘航空博物馆,可以在北京首都机场运营管控中心实地学习。与航空专家面对面交流学习,和小伙伴齐心协力设计组旗。激发科技头脑风暴的同事,增进团队感情,培养团队精神。

    3) 本次活动可以让学生们切身体验工程与数学统计,二维工程制图、激光切割、三维创意设计、3D打印,提升逻辑思维能力和创新设计能力。

    4) 本次活动是一次以学生为中心,鉴于真实问题解决的探究实践学习体验之旅,注重跨学科知识的综合运用,注重科技应用和动手操作能力。在这里学生可以现场体验学习异形纸飞机设计制作、固体火箭模型制作,无人机组装、越障飞行演练及比赛,VR(虚拟现实)体验。引起青少年对科学、技术、工程、数学的兴趣,可以让学生的科学精神、创新精神和实践能力都得到提升,真正享受到科技带来的惊喜感,在今后的学习生活中,能够有意识的理论结合实际,主动的运营跨学科知识解决问题。


参加学校

三乐游学教育基金于2016年8月7日-14日成功举办首届科技游学活动,参加活动的学校有:

福建省南安市侨光中学

福建省南安市第一中学

福建省南安市第三中学

福建省南安市柳城中学

泉州师院附属鹏峰中学

四川省青川中学

四川省青川第一中学

扬州市江都区国际学校

河南省实验中学

郑州市中牟第一高中

郑州大学第二附属中学

河南省实验文博学校


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